1С:Школа. Решаем задачи по геометрии. Интерактивные задания на построение для 7−10 классов

11 марта 2011 просмотров 396 Комментариев нет

Диск в продаже с 18 марта 2011 г.

Комплектация изделия: DVD-диск, упакованный в jewel-case.

Разработчики — ЗАО «1С», ООО «1С-Паблишинг».

Издатель — ООО «1С-Паблишинг».

Образовательный комплекс «Решаем задачи по геометрии. Интерактивные задания на построение для 7−10 классов» содержит учебные материалы по решению задач на построение, изучаемых на уроках геометрии в 7−10 классах. Материалы предназначены как для самостоятельной работы, так и для использования в классе под руководством учителя.

Комплекс состоит из четырех компонент:

I. коллекции из 400 интерактивных моделей к задачам на построение, созданных в среде динамической геометрии «1С:Математический конструктор»;

II. сборника из 480 задач, организованного в форме банка данных со специализированной системой поиска;

III. теоретических и справочных материалов;

IV. платформы «1С:Образование 4. Дом».

Образовательный комплекс предназначен для использования в двух качествах:

· во-первых, его материалы могут применяться учителем и учениками непосредственно в процессе обучения — на уроках, в работе кружка или факультатива, при самостоятельной работе дома;

· во-вторых, наличие специализированной поисковой системы превращает его в своего рода справочник по задачам на построение.

Описание компонент комплекса

I. Коллекция компьютерных конструктивных заданий, созданных в среде динамической геометрии «1С:Математический конструктор», обладают рядом преимуществ по сравнению с их «бумажными» прототипами. Прежде всего, сам процесс построения на компьютере более поучителен, т.к. требует от ученика полного понимания алгоритма построения и точности его исполнения — машину не обманешь. Во-вторых, машина освобождает учителя от утомительной процедуры проверки построений: большинство заданий снабжены механизмом автоматической проверки. Не менее ценной методически является и возможность самоконтроля — проверки правильности построения путем вариации данных: если при построении были допущены ошибки, то при вариации фигура неизбежно «рассыплется». Наконец, возможность динамического изменения чертежа и наблюдения за траекториями его точек (с помощью инструмента рисования следов) открывает новые способы организации экспериментальной, исследовательской, творческой деятельности всех участников учебного процесса. Ученики получают инструмент для геометрических открытий, учителя — замечательное педагогическое средство: смоделировав подобный эксперимент заранее, учитель может подвести учеников к самостоятельному осознанию новых идей.

В комплексе имеются три типа моделей:

· задания для самостоятельного выполнения, содержащие текст условия, геометрические данные, необходимые для построения инструменты и механизм проверки построения;

· задания с указаниями, которые отличаются от предыдущего типа модели наличием подсказок или указаний к решению;

· демонстрации решений, содержащие пошаговую демонстрацию решения с поэтапным построением искомой фигуры.

Причем одна и та же задача обычно представлена несколькими моделями разных типов, что позволяет организовывать различные формы классной и домашней работы.

II. База из 480 геометрических задач на построение циркулем и линейкой, включающая описания и комментарии ко всем задачам на построение к популярным школьным учебникам (А.В. Погорелова, И.Ф. Шарыгина, Л.С. Атанасяна и др.). База снабжена оригинальной системой поиска, позволяющей находить задачу непосредственно по ее условию — по тому, что дано и что требуется построить. По мере составления запроса на поиск формируется список удовлетворяющих ему задач; щелчок мышью на любом пункте этого списка откроет карточку задачи, в которой, наряду с условием, дается указание к решению: для простых задач — краткое, для сложных — более подробное. Кроме того, в карточках могут содержаться ссылки на задачи, связанные с данной, на теоретические статьи, на интерактивные модели, если к данной задаче они имеются.

III. Теоретические материалы содержат статьи, необходимые для освоения техники решения задач на построение циркулем и линейкой, и делают содержание комплекса более полным и замкнутым.

IV. Образовательный комплекс «Решаем задачи по геометрии. Интерактивные задания на построение для 7−10 классов» выполнен на платформе «1С:Образование 4. Дом».

"1С:Образование 4. Дом" — это программная платформа фирмы «1С» для тех, кто учится, и тех, кто учит. Ее основное назначение — создание удобной и понятной обучающей среды, позволяющей работать с образовательными комплексами, которые уже разработаны и будут разрабатываться фирмой «1C» в дальнейшем.

Образовательные комплексы на платформе «1С:Образование 4. Дом» могут содержать в себе разнообразные наглядные мультимедиа-учебники, справочные материалы, диагностические, обучающие и контролирующие тестовые задания. Платформу можно использовать для освоения учебного материала, подготовки домашних заданий, проверки своих знаний, для подготовки учителя к уроку.

«1С:Образование 4. Дом» является многопользовательской системой, в которой информация о прохождении учебного материала, а также объекты, созданные пользователем, для каждого пользователя хранятся индивидуально.

Для использования учебных материалов образовательного комплекса в сетевом режиме рекомендуется система «1С:Образование 4. Школа 2.0.», предназначенная для организации и поддержки образовательного процесса.

Минимальная конфигурация компьютера

· Операционная система Microsoft Windows 2000, Windows XP или Windows Vista

· Процессор Pentium III 700 МГц

· Оперативная память 256 Мб

· Видеокарта, поддерживающая разрешение 1024×768, true color

· Устройство чтения DVD-ROM

· Свободное место на жестком диске:

o не менее 1,6 Гб на выбранном для установки диске

o не менее 160 Мб на системном диске (если платформа не была установлена на компьютере)

Дополнительные компоненты

Для корректного функционирования образовательного комплекса необходимо, чтобы на компьютере были установлены следующие программные продукты: